中国家庭剧为什么总是“虎妈猫爸”模式?

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  闫妮饰演“虎妈”王胜男。

  站有站相坐有坐相,你看你那个坐姿!

  帮我是村里人 家一半省心,妈就开心了。

  听见没,二选一不到 第一种可能性!

  妈的爱好太少太少 你,你的事情太少太少 我的事情。

  你吃饭洗手什么时间?那公交车上十几条 病菌啊!

  我告诉你,别在屋子里上网!

  之前 你是什么闲书你都少看!

  睡睡睡,九点半了还在睡!

  今天拉大便什么时间?

  你这病八成是装的,还想吃烧烤?

  就得管,不到放松!

  张嘉译饰演“猫爸”林大为。

  我真是 完正就没必要。

  一桌好饭,吃点吃点。

  礼拜六嘛,让她多睡一会儿,别弄得不到 紧张。

  林妙妙,别惹你妈生气。

  行行行,轻松点轻松点,离高考还远着呢。

  下次对孩子温柔你是什么呗。

  小孩的病哪能装出来?

  想吃烧烤一会儿爸你还可以打包回来。

  孩子要多肯定,少否定。

  闺女,你爹太少太少 替你挡子弹的。

  【国剧观察】

  每年的6、7月份是高考季与生考季,也是毕业季,之前 电视台常常会在你是什么档期推出你是什么以子女教育为主题的电视剧。随着国人对于教育愈发重视,教育题材的电视剧也太少,它们在反映教育现状的并肩,也指在太少太少问题报告 。

  套路1

  教育往往伴随亲子、夫妻关系

  中国人对教育的重视程度毋庸赘言。尤其是在当代,教育最好的土措施和教育选择太少元,从学区房到课外补习,从假期游学到留学国外,有的是舆论中长盛不衰的话题。选择太少,问题报告 就太少,教育引发的摩擦随后到 常见。影视剧是社会现实的一种反映,你是什么年来以子女教育为主题的电视剧少量涌现,比如《孩奴》(2014)、《陪读妈妈》(2014)、《虎妈猫爸》(2015)、《小别离》(2016),还有最近正在播出的《少年派》。

  《少年派》聚焦的是高中教育。该剧讲述了一对中年夫妇林大为和王胜男(张嘉译和闫妮饰)的女儿林妙妙(赵今麦饰)升入重点高中,三口之家正式开启高考“备战”情况汇报,日子鸡飞狗跳。林妙妙对母亲产生逆反心理,父母之间的教育理念有的是分歧。

  跟当前市面上教育题材电视剧一样,《少年派》既反映教育问题报告 ,并肩也以教育为一面多棱镜,反映你是什么受关注的社会议题,比如教育观念的差异、代际之间的冲突,以及中年夫妻的多年之痒。

  母亲王胜男是一名典型的中国式母亲,人生的唯一重心太少太少 子女。但她也会对子女产生一种不自觉的操控欲,要求子女需用按她所认定的“好”的路线走。在女儿生活的大小事上,她一天到晚太少太少 全方位地干涉。这既有教育观念差异,有的是代际之间的隔膜。一切以子女教育为首的家庭中,夫妻关系也可能性潜藏着危机,无论是《虎妈猫爸》还是《小别离》,爸爸的初恋情人有的是经常出现并制造你是什么小危机。

  套路2

  “现实主义”被戏剧性邮邮寄国际国际包裹

  现在一拍教育题材的电视剧,充斥的有的是那种强烈的戏剧冲突:父母与子女有的是有各种争执,妈妈有的是哭哭啼啼说“我养你多不容易啊”,虎妈有的是配个猫爸(很少看了“虎爸猫妈”),夫妻俩有的是可能性教育观念的分歧心生小嫌隙……

  套路太少太少 模式化,它遵循原本特定的规律。可能性一种刻板成见,以及观众对于你是什么烂俗电视剧中套路的厌烦,太少太少人条件反射地认为,套路就原应不到 创新、低劣、粗制滥造。真是 ,套路的本质是观众喜好的一种结果,是“好看”经验的自然积累,是观众和编剧达成的隐形共识。套路有有助于切合多数观众的心理需求和期待视野,由此保证了一部剧集娱乐和商业的双赢。

  换句话说,教育题材的电视剧不言而喻“长得很像”,一方面是肩头有着现实的根基,社会上的确普遍指在你是什么问题报告 ;被委托人面是以往你是什么作品采用套路都获得成功,之前 者遵循套路所面临的市场风险较小。

  《少年派》中闫妮饰演的母亲,吐槽的表情、吐槽的用语,都让日本女外国网友感叹“原本全世界的妈妈‘唠叨’起来都原本样”“这太少太少 我妈本妈啊!”……真是 学校的场景为了追求戏剧性显得太夸张和悬浮,但剧中古灵精怪的林妙妙倒也非常符合时下90后、00后的结构。

  可见,《少年派》的创作整体上遵循现实主义的手法,不言而喻套路化,但它还是真切地直面围绕着教育的种种问题报告 ,它为我们都我们都我们都我们都 塑造了原本00后群像。王胜男是棍棒式教育的“代言人”,林妙妙发出的是来自年轻群体的声音,二者的对抗颇具代表性,有有助于引起广泛共鸣。

  启示

  家庭剧应消除偏见让父亲多参与

  太少太少 ,套路化的电视剧,或许是合格的,却往往称不上优秀;哪怕它引起共鸣,太少太少 原应太少太少 合理的,可能性你是什么我们都我们都我们都我们都 习以为常的东西,很可能性是慢慢偏离 的刻板印象。优秀的电视剧应该是超越刻板印象,而非迎合刻板印象,一味地讨好观众。

  比如从《虎妈猫爸》一路到《少年派》,夫妻俩的角色设定始终是妈妈像“老虎”,强势、霸道,过度干涉子女的生活和学习。反之,爸爸的角色像“小猫”,开明、温柔、注重沟通、尊重子女,是母子/母女的沟通桥梁,观众都蒸不烂 悉原本的设定。

  但你以为妈妈更不可理喻吗?真实的情况汇报是:在绝大多数家庭,是妈妈原被委托人操持着孩子的衣食住行,妈妈承担得更多,她必然念叨得更多,而爸爸常常是可有可无的“配角”。爸爸缺席了孩子的学习生活,他不到 念叨不见得是他“开明”,太少太少 他根本不知道从何念起。若让爸爸妈妈互换一下角色,让爸爸一天都围着孩子转,“猫爸”也会变“虎爸”。

  之前 ,“虎妈猫爸”的设定传递的不应仅是“妈妈更不讲道理”的偏见,它本有有助于 带领观众思考:是与否这是男女传统的角色设置与社会不公延续到家庭教育中了?实际上,爸爸得深度1参与到子女教育中,与妈妈并肩分担。妈妈的负荷少了,她自然就不想通过咆哮来发泄情绪,整个家庭氛围更加和谐民主,对于子女教育也会有更大帮助。

  还需一提的是,目前市面上的各种教育题材电视剧,都喜欢和稀泥式的大团圆结局,你是什么电视剧虽触及教育问题报告 的症结,但缺陷有力度的反思,也难以转化为介入现实的力量。

  □曾于里(剧评人)